viernes, 17 de diciembre de 2021

 

                                               TALLER DE JUEGO

 Durante está breve etapa los alumnos/as estuvieron descubriendo que el juego es socializador, es placentero y que cualquier elemento lo podemos convertir en un entretenimiento.
Pusimos en práctica actividades de cancha dividida, precisión, persecución, haciendo base sobre todo en elementos reciclados.
El grupo respondió con gran entusiasmos a las propuestas establecidas llegando a un nivel de creatividad, placer y entusiasmo a las propuestas establecidas, llegando a un nivel de creatividad, placer y entusiasmo muy bueno y enriquecedor.












 

Ritmo y Movimiento (4to A)

 Hola familia mi nombre es Adrián Tellez y en este apartado del blog los invito a ver unas imágenes de la muestra realizada por los chicos y les dejo un concepto general por lo trabajado en este terminó de año.

Muestra 





Concepto general:

A partir de intensificación de la escuela y la unión de los talleres en este caso el de ritmo y movimiento se estuvo trabajando con los chicos del grado varios aspectos del taller como juegos cooperativos, nociones espacio-temporal y manipulación de elementos.

El taller por parte del grado tuvo una gran aceptación y participación por parte de los chicos lo cual hizo que se puedan llevar a cabo las actividades con un gran interés y de manera dinámica.

Gracias familia por acompañar a los chicos en su aprendizaje les deseo lo mejor para el próximo año. Felices vacaciones!!!

jueves, 2 de diciembre de 2021

LLEGAMOS A FIN DE AÑO

 SE REALIZÓ EL ENCUENTRO FINAL DE EDUCACIÓN FÍSICA CON UN CIERRE EN EL PARQUE SARMIENTO.                                                                                                                                     ENTRE OTRAS ACTIVIDADES SE REALIZARON:                                                                                                - JUEGOS DE BÚSQUEDA Y PERSECUCIÓN EN GRANDES ESPACIOS.                                              - LA PUESTA EN ESCENA DEL " FOGÓN ". DURANTE EL MISMO SE RELATARON ADIVINANZAS, CHISTES, HISTORIAS Y ACTUACIÓN.                                                                           TODO ESTUVO PREVIAMENTE PREPARADO POR LOS ALUMNOS/ AS.                                          TAMBIÉN COMPARTIMOS EL ALMUERZO Y FUNDAMENTALMENTE , SE COMPARTIÓ UN ESPACIO DE ENCUENTRO, DE MANCOMUNIÓN Y PLACER.                                                                A TODOS/AS LES AGRADECEMOS LA CONFIANZA Y LA  BUENA PREDISPOSICIÓN POR LAS TAREAS: PADRES/MADRES Y ALUMNOS/AS.                                                                                                 LOS SALUDAMOS                                                                                                                                                                           SANDRA - NAHUEL - SERGIO

viernes, 17 de septiembre de 2021

Matemática 4 A

 Buenos días!

Les dejo unas actividades de repaso para que tengan en el cuaderno, puedan copiar o fotocopiar.


1-Resolovemos las siguientes situaciones problemáticas

a) Si 3 paquetes de cereales cuestan $ 18, ¿cuánto salen 7 paqutes ? ¿ y 11 paquetes?

b) En un festival se vendieron 125 pack de gaseosas. Si cada pack tiene 6 gaseosas, ¿cúantas gaseosas se vendieron en total?

 

2- Completa los siguientes cálculos, sabiendo que 12 x 6= 72

24 x 6=

120 x 6=

12 x 60=

12 x 12=

12x 3=

240 x 60

3) Resolvé las siguientes divisiones:

25 : 3=                   cociente:                      resto.

82 : 9=                   Cociente:                     resto.

37 : 6=                   cociente :                   resto.

65: 7=                    cociente:                     resto:




viernes, 2 de julio de 2021

Educación física

Hola chicos.


 Les dejo un par de actividades para que se puedan "entretener" un ratito.



Este juego es para hacerlo en familia.

Espero que les sea de su agrado.

Los saludo.

jueves, 24 de junio de 2021

Tecnología

 Hola familias chicos y chicas 


Materiales duros :Por extracción del material

Para extraer material debemos utilizar herramientas o máquinas acordes

con las propiedades del material.

Responder:

¡Para cortar una madera qué herramientas utilizamos ?¿ Para cortar metal utilizamos la misma herramienta que para cortar la madera?

¿Con qué material lijo la madera y el metal?

Cuando los materiales son duros como la madera ,el metal ,la piedra o el mármol pueden utilizarse diversas operaciones para su conformación

(aserrar ,taladrar ,lijar, ,limar ,tornear,tallar,etc.)

Buscar imágenes de cada operación que se le realiza al material y un ejemplo de un objeto terminado.

Cuando extraemos material de la madera ese desperdicio se llama viruta y aserrín.

En muchos casos la viruta se recicla y se recicla formando aglomerado,si las virutas son de metal

 pueden fundirse para volver a utilizarse.

Con el  aserrin  podemos realizar una masa colocándole pegamento blanco y así un material duro pasa a ser un material con plasticidad .

Para dar forma decorativa a una madera se utiliza un torno.



 Los quiero felicitar ya que trabajaron hermoso  y con mucho entusiasmo en la clase por zoom..

 

.

   Saludos

          Ana


martes, 15 de junio de 2021

ACTIVITY 8

 HELLO FOURTH FORM!!

¡¡HOLA CUARTO GRADO!!

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL VERBO "CAN".


LES ENVÍO UN GRAN CARIÑO!!

ELISA

ACTIVITY 7

 HELLO FOURTH FORM!!

¡¡HOLA CUARTO GRADO!!

ESPERO QUE ESTÉN BIEN!!!

LES ENVÍO ESTA VEZ, UNA ACTIVIDAD CON EL VERBO "CAN".

¡¡ESPERO QUE PUEDAN REALIZARLA!!

¡¡LES ENVÍO UN GRAN CARIÑO!!



 


jueves, 10 de junio de 2021

ACTIVITY 6

 HELLO FOURTH FORM!!

¡¡¡HOLA CUARTO GRADO!!!

¡¡ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN!!

LES RECUERDO QUE DEBEN COPIAR LAS ACCIONES QUE APARECEN SOBRE LA PÁGINA 23 DEL LIBRO, SOBRE EL CUADERNO DE INGLÉS. VAMOS A VER, AHORA, ALGO QUE YA ESTUVIMOS PRACTICANDO EN EL COLE:

HAY UN VERBO, EL VERBO "CAN" (PODER), QUE EN INGLÉS SE USA PARA EXPRESAR HABILIDADES. POR EJEMPLO:

SI DECIMOS "I CAN PLAY TENNIS", SIGNIFICA "YO PUEDO JUGAR AL TENIS".

ASÍ, ES COMO SE EXPRESAN EN INGLÉS LAS HABILIDADES. 

LOS INVITO A REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 25 DEL LIBRO DE INGLÉS, SOBRE LA CUAL DEBEN PEGAR STICKERS,  MIRANDO LO QUE MUESTRA LA IMAGEN Y LO QUE DICEN LOS STICKERS (DEBE COINCIDIR)- LOS STICKERS ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO.

¡¡LOS INVITO A TRABAJAR!!

CARIÑOS,

ELISA


 


 

 




 

 

 



 

 



 

 

 



 


 


 


 





QUODLIBET - MÚSICA

Hola 4to! 

Hoy compartimos con ustedes esta forma musical llamada QUODLIBET que estuvimos escuchando en las clases de música. Si no la tienen, copien la definición en la carpeta o en el cuaderno.

¿Qué es un quodlibet?

El quodlibet es una forma musical que se compone de varias melodías sonando en simultáneo.

Para entender mejor escuchar los siguientes ejemplos de QUODLIBET:


♪ Fantasía Brasileña:



En este caso son 4 subgrupos vocales que presentan su segmento progresivamente, se integran y suenan en coro polifónico.



Las herramientas:



En este caso son 5 frases rítmicas que presentan su segmento progresivamente, se integran y suenan en coro polifónico.


ACTIVIDAD:

Volver a escuchar el quodlibet "Las herramientas" y ordenar los siguientes elementos según como aparecen en el video.


Lima - Serrucho que va y que viene - Clavos doblados -
Hacha filosa - Martillo (martillando)


Los/as que van presencialmente a la escuela pueden mostrarnos el cuaderno la próxima clase, y los/as que no están yendo presencial pueden mandarnos mails. 

4to B al profe Fer, 4to A a la profe Agus

¡Nos vemos la próxima!
Saludos ♪

lunes, 17 de mayo de 2021

Tecnología

 Hola chicos y chicas .

Continuamos  trabajando con los materiales.


                                                Tecnologías de conformación                   Materiales en que se aplica

                                                  en que se aplica.


Materiales duros                   - Por extracción del material                      - Metales en frío.

                                                                                                                 - Madera.

                                                                                                                 - Piedra.


Materiales plásticos.            - Por deformación                                       - Masas.

                                               Amasado                                                   -Plastilina

                                               Modelado                                                 - Porcelana fría.

                                              Moldeado                                                   -Arcilla  

                                              Extrusión.                                                   - Metal fundido. 


Materiales flexibles            Por anudado                                                  - Hilo

                                            Tejido                                                           - Lana.

                                            Entrelazado                                                  -Cuero.

                                                                                                                 - Tela.

                                                                                                                 -Papel.

                                                                                                                - Vegetales


.Es interesante como la misma clase de materiales y los mismos tipos de procesos dan lugar a tipos de

 herramientas similares pero de características diferentes de acuerdo con la clase de artefactos que

 se desee construir.Por ejemplo de la diferencia existente entre las herramientas que usan los herreros y

 orfebres.Los herreros pueden llegar a manipular pesadas mazas para dar forma

 a piezas de grandes dimensiones a diferencia de los orfebres que

 utilizan procedimientos y tecnologías semejantes pero para dar forma a

 pequeñas piezas con una elevada precisión




   Contestar.

¿Qué objetos se pueden realizar con materiales duros .?

¿ Qué objetos se pueden realizar con materiales plásticos ?

¿ Qué objetos se pueden realizar con materiales flexibles?


  Nos vemos .

        Ana 

                                                           

                                                                                  .                             

                                                                       

                                                                                                        

                                                                                                               .


                                              

                                            .


viernes, 14 de mayo de 2021

ACTIVITY 5

 HELLO FOURTH FORM!

¡HOLA CUARTO GRADO!

ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN. VOY A PASAR LAS ACTIVIDADES QUE ESTUVIMOS HACIENDO EN EL LIBRO, PARA QUIENES NO ESTÁN VINIENDO EN FORMA PRESENCIAL AL COLE, ASÍ NO SE ATRASAN. ESPERO QUE ME ENVÍEN LO QUE PUEDAN COMPLETAR, A MI CORREO (elisa.carrizo@bue.edu.ar).¡¡¡¡ SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO!!!!

1-TRABAJAMOS SOBRE LAS PÁGINAS 17-18-20 Y 21.

LA PÁGINA 20 TIENE ABREVIATURAS CON EL SIGNIFICADO AL LADO (SON ABREVIATURAS QUE SE USAN PARA AGILIZAR LOS MENSAJES DE TEXTO). DEBEN TRADUCIRLO CON LA AYUDA DEL TRADUCTOR O DEL DICCIONARIO. LUEGO, CON LAS IMÁGENES DE CELULARES QUE APARECEN EN LA PÁGINA 21, TIENEN QUE:

EN LOS DOS PRIMEROS, TRANSFORMAR LOS MENSAJES EN MENSAJES ABREVIADOS.

EN EL TERCERO, PASAR EL MENSAJE ABREVIADO, A INGLÉS. 

EN EL CUARTO, ESCRIBIR SU  PROPIO MENSAJE, UTILIZANDO ABREVIATURAS.

ESO ES TODO. ESPERO TAREAS!!

CARIÑOS!!

ELISA

miércoles, 12 de mayo de 2021

Tecnología

 Hola chicos y chicas.

Formas ,materiales y tecnologías.

Los materiales ,propiedades y conformación.

  Cuando miramos a nuestro alrededor observamos infinidad de objetos creados a través del tiempo con diferentes finalidades: vestimenta,automóviles,viviendas ,herramientas,etc.

  La forma que tiene cada una de ellas y el material elegido para fabricarlos fueron pensados teniendo en cuenta para que se utilizan.

  Por ejemplo una taza debe tener una forma apropiada y debe ser de un material adecuado.

 Entre diferentes materiales elegimos el más adecuado según sus propiedades y según las características del objeto que queremos obtener.

  Para conformar un material debemos decidir ¿cómo y con qué lo haremos y para ello seleccionaremos las operaciones y las tecnologías que aplicaremos en cada una de ellas.

  Una tecnología es el conjunto de medios ,procedimientos  y artefactos de los que disponemos para realizar una operación.

 Conformar : Dar forma a un material mediante diversas operaciones de transformación.

Propiedades : 

Flexibilidad ,dureza y plasticidad.

Contestar :

¿ Cuándo un material es flexible?

¿Cuándo un material posee plasticidad ?

¿ Cuándo un material es duro? 

.

   Nos vemos .

        Ana

martes, 4 de mayo de 2021

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA PARA 4 A Y B. RETRATOS ESTILO MINECRAFT.

 

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA PARA 4 A Y B


Hola chicas, chicos! Espero que estén muy bien!


La actividad que vamos a hacer hoy es retratos estilo MINECRAFT.

Para realizarla van a necesitar 1 hoja cuadriculada, lápiz, marcador negro y colores.


Van a formar la cara, ojos, boca ,cuerpo, brazos, ropa y cabellos uniendo cuadrados y 

rectángulos como se muestra en los ejemplos que les envío.

Recuerden primero trazar todo el dibujo en lápiz y luego lo colorean con colores 

brillantes.

cuando lo terminan me lo envían por mail.

Besos

Caro






viernes, 30 de abril de 2021

ACTIVITY 4

 HELLO FOURTH FORM!!

¡¡HOLA CUARTO GRADO!!


ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN!!! ME ENCANTARÍA QUE ME ENVÍEN LA ACTIVIDAD NÚMERO TRES, HECHA SOBRE EL CUADERNO DE INGLÉS. RECIBÍ MUY POCAS RESPUESTAS....

AHORA LES ENVÍO OTRA TAREA, QUE TIENE QUE VER CON LO TRABAJADO EN CLASE. ESTOY SEGURA QUE PODRÁN  HACERLA SIN DIFICULTAD. LES MANDO UN GRAN CARIÑO!!




ZOOM- 4 "A" - 13 HS- 4 "B" - 14 hs - Medida: medidas de longitud

 Buen día a todos y todas!😍

 

 Hoy abordaremos una nueva ficha del libro: Ficha 6- Medidas de longitud

Les dejamos la página con la que trabajermos hoy👇

 


 

jueves, 29 de abril de 2021

Ed. Física

 Hola chicos.


Les mando unas preguntas para elaborar.

1) En las clases de este año han jugado el uno vs uno rematando (cachetazo), lanzando, pateando, bateando, golpeando la pelota con un palo.
¿Qué cosas observaban (miro) antes de intentar hacer el gol?.

2) Y el arquero o quien trata de evitar el gol.
¿Qué cosas tiene en cuenta el arquero para que no le marquen?

3) A que deporte pertenecen las acciones que estuvimos practicando?

-Remate (cachetazo)

-Lanzamiento con una mano.

-Pateo con el pie.

-Bateo

-Golpeo con un palo la pelota.

Profesor Sergio.

miércoles, 28 de abril de 2021

martes, 27 de abril de 2021

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA PARA 4 A Y B. TRABAJAMOS UNA COMPOSICIÓN CON DISTINTOS TIPOS DE LÍNEA.

 

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA PARA 4 A y B


Hola chicas y chicos cómo están? Espero que muy bien y cuidándose mucho!!!

La actividad  que vamos a realizar hoy es una composición eligiendo distintos tipos de 

líneas.

Primero miren los tipos de líneas que pueden usar y de que manera los quieren combinar 

en el plano que sería nuestra hoja, pueden usar hoja blanca o de colores, las que tengan en 

casa.                                       


ACTIVIDAD


La actividad consiste en realizar una composición  utilizando distintos tipos de líneas. ´

Las pueden hacer de colores usando, lápices, marcadores, resaltadores lo que tengan en 

casa. 

Cuando terminen el trabajo me lo envían por mail a cabadocarolina@gmail.com con 

nombre apellido y grado.


Espero que disfruten de esta linda actividad!

Besos

Caro





TIPOS DE LÍNEA


















jueves, 22 de abril de 2021

ZOMM- 4 A- 13 HS- 4 B 14 HS- NÚMEROS Y OPERACIONES:productos, cálculo mental y algoritmo

HOLA A TODOS Y TODAS!!😍


LES DEJAMOS LA PÁGINA TRABAJADA EN EL ZOOM DE HOY👇



Hola chicos/as.


Les mando una tarea que hicimos en el patio en forma práctica para que puedan desarrollarla en el papel

1) Elegir uno de estos 3 juegos: -Mancha cadena
                                               -Cazador con 2 refugios
                                               -Cazador sin refugios.

Deberán escribir sobre: 1) LAS REGLAS
                                   2) SU DESARROLLO EXPLICATIVO DE COMO SE JUEGA (Quien gana; que debe hacer quien atrapa, quien se escapa, etc).

2) Graficar el juego elegido. Podrán realizar más de un gráfico.

Sergio.

El sonido! ♪

Hola queridos 4tos A y B! Como están?

Hoy vamos a hablar de EL SONIDO! 

El sonido ya lo conocemos, pero de a poco vamos a ir entendiéndolo en mayor profundidad.

Lean la imagen que dejamos continuación y luego miren atentamente el dibujo.. respondan ¿cual seria el EMISOR, y cual el RECEPTOR?




Y ahora reflexionemos con esta pregunta:

¿El sonido es siempre igual?

Rápidamente nos damos cuenta que no, depende de muchos cosas.
Varia según sus cualidades...




Cuatro cualidades por conocer.. 

Vamos a ver un poquito mas de cada una.


¿Se les ocurre algún objeto que haga sonidos en casa? 

¿Algunos de esos objetos tienen estas características? 

Entonces la actividad de hoy, va a ser explorar los sonidos que tenemos en casa. Puede ser desde como suena el timbre o el teléfono, hasta como suenan los pasos al caminar.
Vamos a hacer una grabación cortita de no mas de un minuto en donde capturemos algunos de estos sonidos.
Los capturan y nos lo mandan por mail.

El "A" lo manda a la Profe Agustina a: profeagusspina@gmail.com
El "B" lo manda al Profe Fernando a: ferreyra16.musicafer@gmail.com

Si no se les ocurre que elementos de la casa hacen buenos sonidos, les dejamos un gran ejemplo en este vídeo.

Saludos!
Agus y Fer

miércoles, 21 de abril de 2021

Tecnología

 Hola familias chicos y chicas.

Espero que estén bien y cuidándose mucho.

Durante las últimas clase vimos para que se utilizan las herramientas ,sus partes (mango ,nexo y actuador ) evolución de las herramientas y las herramientas que copian y las que transforman nuestros movimientos.

Les propongo diseñar y construir una herramienta que sirva para poder tomar un elemento que este lejos y para evitar tocar los objetos con nuestras manos.

   .




  Les dejo unos ejemplos para poder inspirarse.

Materiales que pueden utilizar:
Cartón ,ganchos mariposa ,palitos de helado,bandejas de telgopor,bandas elásticas ,etc

La herramienta la van a construir en la clase que vamos a tener por zoom y el diseño lo van a realizar con anterioridad para poder saber con que materiales van a trabajar.

Nos vemos y cualquier duda me mandan un mensaje a mi correo : anaclarabezem@gmail.com.

     Ana

martes, 20 de abril de 2021

Familias

 Desde la Biblioteca queremos compartir los enlaces de la BIDDI (Biblioteca Digital Distrital) para acercar la lectura a los chicos y las chicas de nuestra Escuela


LITERATURA:


LUDOTECA:





ACTIVITY 3

 HELLO FOURTH FORM!!

¡¡HOLA CUARTO GRADO!!


ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN. SEGUIMOS PRACTICANDO UN POQUITO DE INGLÉS. VAMOS A REPASAR LOS NÚMEROS. YA LOS VIMOS EN CLASE. AHORA LES DOY UNA TAREA.¡¡¡ A VER SI SALE!! LES PIDO QUE HAGAN LA TAREA SOBRE EL CUADERNO DE INGLÉS!!

¡¡¡LES ENVÍO UN CARIÑO GIGANTE!!!



ACTIVIDAD DE ED. PLÁSTICA PARA 4°A Y B. ARMAMOS NUESTRAS PROPIAS HISTORIETAS.

 

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA PARA 4°A Y B


Buen día chicas, chicos y familias de 4° A Y B !!!

Espero que estén muy bien y cuidándose mucho.

Por unos días vamos a trabajar de manera virtual a través de actividades 

que voy a ir subiendo al blog para que vayan realizando.


Si tienen alguna duda me escriben a cabadocarolina@gmail.com

a medida que vayan terminando los trabajos me los envían por 

correo y  les enviaré una devolución de la tarea.


Les mando un abrazo y espero verlos prontito!!!

Prof. Caro


EMPEZAMOS…


ARMAMOS NUESTRAS HISTORIETAS


La idea es crear nuestra propia historieta, con uno o varios personajes que 

nos gusten, podemos recurrir a la imaginación e inventar nuestros propios 

personajes o bien usar algunos de algún juego que les guste.


Primero piensen en la historia que tenga principio, desarrollo y el desenlace 

o final.


Luego vamos a dividir nuestra hoja en 6 – 8- 12 rectángulos o cuadrados, los 

que necesiten para contar su historia.


En cada cuadro van a hacer los dibujos con los diálogos correspondientes 

dentro de los globos y los personajes, desarrollando toda la historia.


Si quieren le agregan fondo también eso es a gusto de cada uno.

Y luego lo colorean. 

Cuando la terminan me la envían por mail.

Les envío algunas imágenes a modo de ejemplo.










ZOOM- MATEMÁTICA- 4A 13 HS. - 4B 14hs.

 Buenos días!!😊


LES DEJAMOS LAS PÁGINAS CON LA QUE VAMOS A TRBAJAR HOY EN ELENCUNTRO POR ZOOM 👇

 
 

 


4 VIRTUAL - MATEMÁTICA - 20 DE ABRIL

 ¿QUÉ NÚMERO ES?


Escribe los números que cumplan con las condiciones que pone cada tarjeta.




lunes, 19 de abril de 2021

4 VIRTUAL - LENGUA - 19 ABRIL

 EL NEGRO DE PARÍS


Seguimos trabajando con el cuento


1- ¿En qué pensaba el nene mientras estaba en el colegio?

2- El nene estaba ansioso por ver su Argentina. A vos,¿ qué cosas te ponen ansioso? Responder en forma de oración.

3- ¿Cómo es el invierno en París?

4- Busca y transcribe cómo es el río Sena y la torre Eiffel?

domingo, 18 de abril de 2021

4 A- LOS MATERIALES Y LA ELECTRIDAD - CIRCUITO ELÉCTRICO-

 MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD:

Les dejo el trabajo realizado durante esta primera etapa. 

Con uno de los grupos avanzamos con resolver la situación planteada, con el otro, retomaremos el trabajo cuando volvamos a la presencialidad.

1- Analizamos la siguiente situación:

"Pedro todos los días llega a su casa del colegio y va a su cuarto a dejar su guardapolvo. Como el cuarto de Pedro no tiene ventana, está siempre muy oscuro.

Un día Pedro llegó a su casa, fue a su cuarto, apretó el interruptor de la luz y la luz no se prendió. Recordó que en la mochila tenía unos materiales que le habían pedido en la clase de tecnología: una lamparita de linterna, una pila y dos cables.

Pedro estaba seguro de que con estos materiales podría encender la lamparita de linterna para iluminar su cuarto, pero no reordaba cómo utilizarlos.

 2- Diseñamos como  ordenar y conectar los materiales de la situación de Pedro  para logrrar encender  una lámparita.

3.  Todos/as los chicos/as lograron encender sus lamparitas, aquí les dejo las imágenes.


 
 








 4- Luego trabajamos con las siguientes preguntas:

Para conectar los cables fue necesario pelarlos, ¿encenderá la lamparita si se unen los cables al portalámparas sin pelarlos? ¿Por qué?. Si conecto una puna de un cable pelada ( por ejemplo al portalámparas) y otra sin pelar ( por ejemplo, a la pila) ¿se encenerá la lamparita? ¿Por qué?. 


 ADVERTENCIA:

ESTAS EXPERENCIAS SE REALIZAN CON PILAS PEQUEÑAS Y QUE EN ESTAS CONDICIONES SE PUEDE MANIPULAR EL MATERIAL SIN NINGÚN RIESGO.

 DE NINGUNA MANERA ESTAS EXPERIENCIAS PUEDE REPETIRSE CON LA RED ELÉCTRICA O BATERIAS DE NINGUN TIPO.