Felices vacaciones

Les deseamos unas felices vacaciones y un merecido descanso.
NOS REENCOTRAMOS PRONTO!!!
LOS QUEREMOS MUCHO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- 17 DE JULIO

LA DESPEDIDA DE PETER

Hola chicos. Copien las siguientes consignas en sus cuadernos y resuélvanlas.

Jugando en el receso de invierno

Buenas tardes Familias:

Aquí les compartimos un link donde encontrarán juegos para realizar con l@s chic@s en este receso escolar (adivinanzas, colmos, chistes, realizar música, visitas virtuales a museos, megafauna en 3D y mucho más)

Que tengan un hermoso receso escolar!!!

actividad de repaso tecnología

Hola ¿Cómo están? espero que muy bien

En las clases anteriores trabajaron con materiales y sus propiedades.

   Realizaron una canasta de papel con la técnica de entrelazado y pulseras con la técnica de anudado y  luego comenzamos a ver cuales son los materiales plásticos y sus características de conformación.

Repasamos

1 Unir con flechas


Materiales                                                   Técnica 

Lana                                                            Laminar

Tela                                                             Extruir

Masa                                                           Anudar

Metal fundido                                              Entrelazar

Papel                                                           Tejer

Cuero                                                          Modelar

Porcelana fría                                              Moldear

2 Te propongo construir con material de descarte una herramienta que sirva para realizar un telar circular..

    

                                             

                                    


Estos son ejemplos para que te puedas inspirar y es otra forma de trabajar con un material flexible en este caso la lana.

Con  esta técnica podes hacer pulseras ,bufandas y lo que vos te imagines.

 En la próxima clase comenzamos a trabajar y experimentar con los materiales que poseen
plasticidad.

Mucha suerte con esta tarea y felices vacaciones.

      Ana
 

EDUCACIÓN FÍSICA: DEVOLUCIÓN SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO - Profe Sergio

    Transcurrida la primera mitad del año, luego del primer informe, se continuo con la secuencia del contenido impulsos de la pelota con el pie. También se les hizo llegar para que puedan hacer una producción escrita y gráfica, y en la actualidad estamos atravesando el contenido de los juegos cooperativos. A éstos los hemos cruzado y enriquecido con los contenidos de la ESI, Educación Sexual Integral, referidos a los estereotipos de género y el conocimiento y cuidado del cuerpo de uno/a y de los otros/as.
    He intentado ofrecerles propuestas lúdicas y recreativas con el objetivo de acompañarlos en estos momentos tan difíciles. Considero que a partir del JUEGO, se generan los mejores vínculos y empatía. 
    En los juegos propongo desafíos y retos pero, principalmente, están pensados y seleccionados aquellos que pueden resultar viables en estas circunstancias y que puedan ser una alternativa a “las pantallas”.
    Para poder “derribar el aislamiento”, he optado por una metodología: el empleo de soportes audiovisuales. Grabar los videos, creo que no solo resulta ser la manera más didáctica, sino  la más afectuosa y presencial. El ser vistos y escuchados, “el poner el cuerpo”, estrecha la relación, por encima de cualquier explicación de textos, pdfs o videos copiados de youtube.
    Que puedan ver y analizar los videos que les mando; que les guste y se animen a tratar de hacerlos; que cuando se ponen a hacerlo intenten cambiarlo y buscarle las variantes a lo visto; ser filmados para ser socializado son algunos caminos que los/as niños/as pueden tomar. 
    Repito lo expresado en el anterior informe. Se debe poner el máximo esfuerzo en la colaboración para que nuestros alumnos/as lleven este trance lo más placentero posible y hacerles saber a las familias que estoy a su disposición.
    Les quiero agradecer por este tiempo compartido y felicitarlos por lo hecho hasta aquí.
    Les deseo las mejores vacaciones de invierno dentro de lo que se pueda.
Sergio Guerrese.

CIENCIAS SOCIALES - 16 DE JULIO

VEGETACIÓN Y FAUNA NATURALES

Lean atentamente la siguiente información. Luego copien y respondan en sus carpetas:

1) ¿Qué es la vegetación natural de un lugar determinado?
2) ¿A qué se llama fauna autóctona?
3) En el mapa se observan los biomas más importantes de nuestro país. Hacé una lista de ellos.
4) ¿Que bioma le corresponde a la provincia de Buenos Aires?

SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES - Profe Ariel Flores

¡Hola querida familia, alumnos y alumnas de cuarto grado A y B!

Estamos finalizando otra etapa del ciclo escolar, seguimos trabajando pese a la distancia y en el recorrido apostamos a la búsqueda y aplicación de nuevas estrategias para mejorar nuestra labor juntos. 

En esta segunda etapa reforzamos conceptos trabajados anteriormente y sumamos otros nuevos como, texturas ¿Qué es la textura? Tipos de texturas: Orgánicas o naturales – Artificiales o manufacturadas, textura visual, exploración y creación de texturas a través de elementos del entorno cotidiano, líneas y textura táctil y jornada de ESI “Diversidad - Familias diversas” ilustración con collage. 

Todos los contenidos fueron abordados de forma lúdica, a través de la indagación y exploración con el fin de trabajar siempre en familia y propiciando la búsqueda de materiales de fácil acceso para todos.

En la etapa siguiente reforzaremos lo aprendido y sumaremos otros conceptos para enriquecer el aprendizaje en área de Educación Plástica. Los contenidos a abordar serán: la forma ¿qué es la forma? Desde la geometría a lo orgánico, interrelación de la forma, Escultura; exploración de la tridimensión con materiales no convencionales y reciclados, relieve ¿Que es el relieve? Y modelado con materiales no convencionales.

Quisiera agradecer a las familias en esta segunda etapa, es muy importante su apoyo y acompañamiento en la realización de las actividades, nos ayuda a interiorizar el valor de la responsabilidad y proporcionan el interés y el goce de los alumnos/as por el mundo de la imagen visual y sus diversos lenguajes expresivos. También felicito a todos los niños/as que han trabajado tanto. ¡Gracias por su esfuerzo y por tan hermosas producciones! Por último, es importante destacar la voluntad y buena energía de aquellos Alumnos/as que día a día realizan los trabajos anteriores y me los envían. Sigamos trabajando juntos, haciendo las actividades desde un entono lúdico y de aprendizaje mutuo. 

Recuerden que pueden enviarme sus trabajos a mi dirección de email. Antes de despedirme vuelvo a extender la invitación a participar del espacio a todos aquellos que por diferentes motivos no han podido compartir sus trabajos. Les adjunto mi correo electrónico. educ.plastica.prof.ariel@gmail.com 

Como siempre les envió mis abrazos virtuales para todos, cuídense, quédense en casa, los quiero y extraño mucho.

Prof. Ariel

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- 15 DE JULIO

PETER PAN

CAPÍTULOS FINALES

Hola chicos. Hoy van a leer los últimos dos capítulos de la novela (15 y 16). Pueden leerlos solos o, si es posible, que  un adulto se los lea y ustedes sigan la lectura con la vista y presten mucha atención al final de esta hermosa historia.

Al terminar la lectura, copien y respondan en sus cuadernos:

1) ¿Por qué Peter le pide a Campanita que cierre la ventana cuando entran a la habitación de los niños? ¿Y por qué creen que finalmente decide abrirla?

2) ¿Por qué piensan que Peter no quería crecer?

3) ¿Qué sucedió cuando Wendy creció?

Segunda etapa de acompañamiento y seguimiento de los aprendizajes

Hola¿ cómo están? Espero que muy bien y cuidándose mucho

                    Esta terminando la primera etapa del año y aunque no nos veamos  seguimos conectados permanentemente a través del blog

Cuanto que trabajaron y hay mucho mas por aprender

                   .En esta primera etapa trabajamos diferentes contenidos (Herramientas ,partes ,funciones,copionas y transformadoras,materiales, duros ,plásticos y flexibles)

       Los quiero felicitar y agradecer a ustedes y a sus familias por la buena predisposición y el enorme compromiso y dedicación ante las diferentes propuestas que les fui enviando.

  Trabajaron muy bien y fueron muy creativos en sus producciones.

          Sigan cuidándose aprendiendo desde sus casas y compartiendo la cuarentena con sus familia ,,descansen y jueguen mucho.

 Espero que sigan enviándome sus trabajos a mi correo. (anaclarabezem@gmail.com)

    Les agradezco nuevamente por tanto esfuerzo y por dejarme entrar en sus casas cuando tenemos las clases por zoom.

.

        Les mando un cariño enorme y pronto nos vemos.
                      Ana

ACTIVIDADES PARA 4° A y B

Para leer en familia 

Hola querida familia y alumnos/as en esta actividad veremos un vídeo tutorial donde abordaremos el concepto de imagen imagen bidimencional y su pasaje a lo tridimensional.

Ejemplos 

Bidimensional

Una forma bidimensional tiene dos características, un alto y un ancho

Tridimensional 

Un objeto es tridimensional si además de tener las dos características anteriores alto y ancho posee profundidad.

Actividades 

Para para comprender mejor este concepto realizaremos la construcción de un objeto tridimensional. Veamos un vídeo tutorial que nos explica el paso a paso.

Importante 

1. Al terminar firma tu trabajo.

2. Comparte tu trabajo con algún integrante de la familia.

3. No olvides guardar todos los trabajos realizados para adjuntar a la carpeta.

4. Envía una foto individual de todos tus trabajos (NO EN ARCHIVOS PDF) con el número de cada ejercicio, tu nombre y el apellido al siguiente correo electrónico.

educ.plastica.prof.ariel@gmail.com

CIENCIAS SOCIALES - 14 DE JULIO

LOS CLIMAS DE ARGENTINA

Lean con atención la siguiente página y observen muy bien el mapa.

1) ¿ A qué elementos nos referimos si hablamos de clima?

2) La Argentina posee una gran variedad de climas. ¿Cuáles son? (una pista: observá el mapa)

3) ¿Cuál es el clima de la provincia donde vivimos?

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- 13 DE JULIO

PETER PAN

CAPÍTULO 14: "O GARFIO, O YO"

Hola chicos. Hoy vamos a leer el capítulo 14.  Al terminar de leerlo, escribí en tu cuaderno un texto explicando qué sucede en este capítulo. 

En el último párrafo del capítulos hay tres palabras con diptongo y una con hiato. Buscalas y copialas en tu cuaderno. Luego separalas en sílabas.

DEVOLUCIÓN SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO

INGLÉS

DEVOLUCIÓN SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

PROFE ELISA

¡¡¡LLEGAMOS AL FINAL DEL SEGUNDO BIMESTRE!!!

AUNQUE NOS NOS ESTEMOS VIENDO COMO ANTES, ESTOY MUY CONTENTA PORQUE PUDIMOS TENER ENCUENTROS HERMOSOS POR ZOOM. ADEMÁS, VEO QUE ESTÁN PARTICIPANDO EN FORMA SOBRESALIENTE CON LAS ACTIVIDADES DEL BLOG.

EN ESTA SEGUNDA ETAPA TRABAJAMOS VARIOS TEMAS Y LAS DEVOLUCIONES FUERON MUY SATISFACTORIAS. INVITO, A QUIENES TODAVÍA NO PUDIERON HACER LAS ACTIVIDADES, A QUE LAS HAGAN Y ENVÍEN A MI CASILLA DE CORREO: elisa.carrizo@bue.edu.ar

LES MANDO UN GRAN ABRAZO VIRTUAL Y ESPERO QUE SIGAMOS EN CONTACTO.
¡¡NOS QUEDA MUCHO POR HACER!!

¡¡SIGAN CUIDÁNDOSE!!

Materiales plásticos

Hola como están espero que muy bien y cuidándose mucho.

              Continuando con el tema de materiales después de ver y trabajar con los materiales flexibles

 vamos a experimentar con materiales plásticos
.

 ¿A qué llamamos materiales plásticos o que poseen plasticidad ?

                       La plasticidad es la habilidad de un material para deformarse permanentemente sin 

romperse. Ejemplo:  masas en general ,porcelana fría ,plastilina, crealina. arcilla ,etc.. En el caso del 

vidrio al fundirse  por el contrario al cobre, no es capaz de adoptar muchas formas sin romperse, por

 lo tanto el vidrio es un material con poca  plasticidad.

                     Un material que posee plasticidad se puede estirar deformar ,doblar,modelar y moldear.

Tecnologías de conformación al que se aplica

Conformación por deformación ,matrizado,presión,,moldeo,modelado,extrusión,laminado.

Investigar
¿A que llamamos extrusión y que objetos o alimentos se fabrican a través de la técnica de extrusión?

¿ Cómo se hacen los churros ,que forma tienen ,te animas a dibujar un actuador diferente  para lograr un nuevo modelo de churro?

¿A qué llamamos laminar y que objetos o alimentos se fabrican con esta técnica?

¿En una fábrica de pastas como sale la masa después de pasar por la sobadora ,cómo logran afinarla cada vez más?

¿Qué es un molde o una matriz ,para que se utilizan y que objetos y alimentos se realizan con la técnica de matrizado y llenado de moldes.?

¿A qué llamamos modelar y qué objetos o alimentos se realizan a partir de la técnica del modelad
     Ana

MATEMÁTICA 07/07/20

Chic@s, hoy vamos a trabajar con la Ficha N°12, páginas 49 y 49 del libro. Tengan a mano, como siemrpe, lápiz, goma y el cuaderno para hacer alguna anotación importante. 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- 8 DE JULIO

Hola chicos. Para el zoom de lengua tienen que tener todo lo que sigue copiado en su cuaderno, asi lo resolvemos juntos. Besos